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Testing the relation between ADHD and hyperfocus experiences (2020)

https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103789

 

이 연구는 성인 ADHD 환자와 일반 성인을 비교해 하이퍼포커스가 얼마나 자주 나타나는지, 얼마나 오래 지속되는지, 어떤 상황에서 발생하는지를 분석했다. 대규모 일반인 표본과 임상적으로 진단된 ADHD 환자를 대상으로 설문을 실시했고, 연령·성별·학력 수준을 맞춘 대조군을 사용해 비교했다. 이를 통해 하이퍼포커스가 ADHD의 고유한 특성인지, 아니면 누구나 경험하는 일반적인 몰입 현상인지를 검증했다.

 

핵심 3줄 요약

  1. 하이퍼포커스는 ADHD만의 특별한 능력이 아니라 대부분의 사람이 경험하는 몰입 상태다.

  2. ADHD가 있어도 하이퍼포커스를 더 오래 하거나 더 깊게 하는 것은 아니다.

  3. ADHD의 핵심 문제는 집중력 부족이 아니라 집중 조절의 어려움이다.

 

하이퍼포커스란 무엇으로 정의했나

  • 어떤 활동에 완전히 빠져들어 시간 가는 것을 거의 느끼지 못하고 주변 환경이나 다른 자극을 인식하지 못하는 상태

  • 단순히 집중이 잘 되는 상태가 아니라 주의가 한 대상에 강하게 고정되는 경험을 의미

  • 즐거움이나 성취감이 반드시 포함된다고 가정하지는 않음

  • 활동의 성격 자체는 중립적으로 정의함

 

연구 대상과 구성

  • 일반 성인 집단

    • 총 1124명

    • 정신질환이나 정신과 약물 복용이 없는 사람들

    • 18세부터 고령층까지 포함

  • ADHD 환자 집단

    • 총 78명

    • 임상적으로 ADHD 진단을 받은 성인

    • 실제 임상 환경을 반영하기 위해 다른 정신질환이 함께 있는 경우 및  약물을 복용 중인 경우도 포함

  • 비교를 위한 대조군

    • ADHD 환자와 나이, 성별, 학력 수준이 최대한 비슷한 일반인 집단을 따로 구성

 

하이퍼포커스를 어떻게 측정했나

  • 하이퍼포커스를 경험한 적이 있는지

  • 얼마나 자주 발생하는지

    • 1년에 1번부터

    • 매일 발생하는 경우까지 단계적으로 평가

  • 한 번 발생했을 때

    • 가장 짧은 지속 시간

    • 가장 긴 지속 시간

  • 어떤 활동에서 나타나는지

    • 자유롭게 서술

    • 연구진이 아래 범주로 분류

 

하이퍼포커스가 나타나는 활동 유형

  • 미디어 소비

    • 책 읽기, 음악 듣기, TV 시청, 인터넷 사용

  • 창작 활동

    • 악기 연주, 그림 그리기, 글쓰기, 영상·사진 편집

  • 집안일

    • 요리, 청소, 정리

  • 학습 활동

    • 공부, 시험 준비, 전공 서적 읽기

  • 여가 활동

    • 퍼즐, 산책, 취미 활동

  • 사회적 활동

    • 대화, 토론, 전화 통화

  • 운동

    • 달리기, 자전거, 구기 종목

  • 비디오게임

  • 업무 활동

 

일반 성인에서 나타난 결과

  • 약 83퍼센트가 하이퍼포커스를 경험한다고 답함

  • 평균 발생 빈도

    • 한 달에 한 번에서 두 번 사이

  • 지속 시간

    • 평균적으로 짧게는 약 20분 ~ 길게는 1시간 이상

  • ADHD 성향 점수가 높을수록

    • 하이퍼포커스를 약간 더 자주 경험했으나 그 차이는 매우 작음

  • ADHD 성향과 하이퍼포커스 지속 시간, 하이퍼포커스가 나타나는 상황의 수 사이에는 거의 관계가 없음

 

나이와 학력이 미친 영향

  • 나이가 많을수록 하이퍼포커스를 경험할 가능성은 약간 높으나 한 번 시작되면 지속 시간은 더 짧음

  • 학력이 높을수록 하이퍼포커스가 나타나는 활동의 종류는 줄어드는 대신 특정 영역에 선택적으로 집중하는 경향

  • 이는 경험과 숙련도가 쌓이면서 몰입을 더 효율적으로 사용하는 방향으로 변했을 가능성을 시사

 

ADHD 환자와 일반인의 전체 비교 결과

  • 하이퍼포커스를 경험하는 비율에 있어 ADHD 환자와 일반인 사이에 차이 없음

  • 하이퍼포커스 발생 빈도는 평균적으로 비슷한 수준

    • 일부 분석에서는 ADHD 환자가 약간 더 잦았으나 일관된 결과는 아님

  • 하이퍼포커스 지속 시간

    • 최소·최대 지속 시간 모두 큰 차이 없음

  • 하이퍼포커스가 나타나는 활동 수

    • 전반적으로 유사

 

ADHD 환자에게서 유독 적게 나타난 영역

  • 학습 활동

    • 공부나 시험 준비 중 하이퍼포커스가 드물게 나타남

  • 사회적 활동

    • 대화나 사회적 상호작용 중 몰입 경험이 적음

  • 이는 해당 활동들이 ADHD 환자에게 더 많은 노력을 요구하면서 더 낮은 보상감을 요구하기 때문일 가능성이 큼

 

이 연구가 보여주는 중요한 해석

  • 하이퍼포커스는 ADHD의 고유한 특징이 아니다

  • 하이퍼포커스는 집중력이 과도해서 생기는 현상이 아니라 동기, 보상, 상황의 흥미도, 개인의 경험과 특성 이 함께 작용해 나타나는 상태

  • ADHD의 핵심 문제는 집중을 못 하는 것이 아니라 집중을 언제, 어디에, 얼마나 써야 하는지 조절하는 능력

 

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성인 ADHD와 일반인의 하이퍼포커스는 얼마나 다를까

  • Hyperfocus Frequency
    ADHD 환자군이 평균적으로 약간 더 자주 하이퍼포커스를 경험했다. 하지만 통계적으로 확실한 차이라고 보기는 어렵다. 전반적으로 두 집단의 빈도는 비슷한 수준이다.

  • Minimum Hyperfocus Duration
    ADHD 환자군은 하이퍼포커스가 시작됐을 때 가장 짧게 유지되는 시간이 더 짧았다. 즉 몰입이 시작되더라도 금방 끊어질 가능성이 더 크다는 의미다.

  • Maximum Hyperfocus Duration
    가장 길게 몰입했을 때의 시간은 일반 대조군이 더 길었다. ADHD 환자가 특별히 더 오래 몰입한다고 보기는 어렵다.

  • Hyperfocus Pervasiveness
    하이퍼포커스가 나타나는 활동의 개수도 일반 대조군이 약간 더 많았다. ADHD 환자가 더 다양한 상황에서 몰입하는 경향은 보이지 않았다.

 

연구 결론

연구 결과 하이퍼포커스는 ADHD 환자만의 특징이 아니었고, 일반인도 매우 흔하게 경험했다. ADHD 환자가 하이퍼포커스를 더 자주, 더 오래, 더 다양한 상황에서 경험한다고 보기도 어려웠다. 오히려 하이퍼포커스는 활동의 흥미도와 보상감, 개인의 경험과 환경에 더 크게 영향을 받았다. 이는 ADHD의 본질이 집중력 부족이 아니라, 집중을 언제 어디에 사용할지 조절하는 데 어려움이 있다는 점을 보여준다.


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